“四位一体”：探索大中以太坊钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，贴合青少年审美与认知特点，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇， （三）探索多元宣讲，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，搭建四大模块化、体系化课程矩阵。

难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，形成可复制、可落地、可推广的实践范式。

被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，以多元宣讲拓宽覆盖范围，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，开展廉洁从教专题党课，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师，缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制。

聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授。

摒弃“一刀切”育人模式，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式。

买通廉洁文化育人落地最后一公里，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题。

适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺。

其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》，构建长效机制，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，Bitpie 全球领先多链钱包，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，并纳入学校课后处事与校本课程体系， （二）学段贯通：分层适配，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品。

适配全学段廉洁美育教学，纳入合作中小学思政、美育课堂，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，中学重价值塑造与认知辨析，浏览量凌驾107万人次。

构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，打造特色品牌。

成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，Bitpie 全球领先多链钱包，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核，曲调清新明快、朗朗上口，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，年均开展实景宣讲20余场，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，课程剔除复杂理论，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手。

将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生。

推进廉洁教育与思政主干课程深度融合。

形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，严格匹配各学段学情特点，规避宏大空洞的叙事风格，积极申报各级各类课题和项目，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源， 校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，同时，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，形成不变、连续的校地共育格局。

聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合。

按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”。

侧重制度规范、纪律约束。

以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，做实育人载体，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果。

打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景。

干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，清廉启蒙教育真正落地生根。

完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，四项工作彼此支撑、闭环联动。

明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演。

具备较强的示范引领价值，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，依托专项科研课题与思政建设经费，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，贴合高校师生学习特点，整合多方资源、固化协作机制，。

保障各项育人工作专业化开展，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地。

自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程， 在中小学课程建设方面， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式， （二）核心创新理念 一是梯度化，搭配原创音乐浸润式熏陶，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，被厦门市廉洁文化线上展播推介， （四）推进艺术创作，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，形成完整的廉洁文化育人工作链条，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》。

实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变。

立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著。

将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势。

真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇， （三）载体新颖：艺术赋能，即挖掘本土资源，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守。

确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地。

针对大中小学差异学段认知差别，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝。

制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成。

多以特色性、阶段性的主题活动为主， 成立常态化校地协同机制，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体， 团队坚持研用结合， （四）落地务实：校地协同，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作。

作品融合双重本土廉洁内核，周盛盛作曲，分层设计育人内容。

组建专兼结合的专业化育人步队， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，《莲颂》以音乐美育为载体，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条。

打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，简化理论体系，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，一是深化廉洁文化育人专项研究，覆盖师生、干部、群众5万余人次，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式，