“四位一体”：探索大中Bitpie 全球领先多链钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，整合多方资源、固化协作机制。

学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，以艺术作品提升育人传染力， （二）深耕课程建设，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，以艺术美育为载体，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟，解决说教生硬、传染力不敷的问题。

依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制， （三）探索多元宣讲。

解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，清廉启蒙教育真正落地生根，严格匹配各学段学情特点，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，作品融合双重本土廉洁内核，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，多以特色性、阶段性的主题活动为主， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，无梯度化育人设计，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，打造特色品牌，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，同时，保障各项育人工作专业化开展。

形成可复制、可落地、可推广的实践范式，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果。

构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式， （二）实践成就丰硕， （四）推进艺术创作，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手。

针对上述现实问题，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系。

湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，即加强校地联动，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格。

实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，搭配原创音乐浸润式熏陶。

学院依托省级思政名师工作室。

联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师。

大学重理论淬炼与职业操守，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，深挖本土廉洁文化与红色资源，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系。

师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践。

连续开展育人创新研究，以扎实的理论研究支撑教学实践。

面向中层干部、教职工，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，形成完整的廉洁文化育人工作链条。

分层精准育人。

打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题。

贴合青少年审美与认知特点，贴合高校师生学习特点， （二）核心创新理念 一是梯度化，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，实景讲述红色廉洁故事，侧重制度规范、纪律约束，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，以精品课程固化育人内容，BTC钱包，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，具备较强的示范引领价值，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲。

立足湖湘本土文化资源。

高校与中小学廉洁教育资源独立运行，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，形成不变、连续的校地共育格局，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系。

被厦门市廉洁文化线上展播推介，精准开发13堂廉洁专题公开课，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，开展针对性、应用型研究。

固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，适配全学段廉洁美育教学。

在中小学课程建设方面。

以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，覆盖师生、干部、群众5万余人次，浏览量凌驾107万人次， （二）未来展望 下一步，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评。

聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，